只花少量的錢買一本書，就可以讀到一個作家的思想精髓。讀書，因此被認為是成本最低的自我提升方式。碎片化時代，如何才能從閱讀中吸收和消化更多知識呢？

本書介紹的閱讀法由普林斯頓語言研究中心發(fā)明，經常春藤盟校學生使用之后，研究者發(fā)現(xiàn)他們的的平均閱讀速度提高了34%，閱讀理解能力增強了5倍。該書全方位展示了高效閱讀的十個重要方法，今天我們將和大家分享其中的三個內容，分別是消極閱讀、空白卡片法和建立閱讀素材庫。

①

『消極閱讀』

走神、重讀和默讀是最常見的三個消極閱讀習慣。

001 走神。

表面上，走神意味著胡思亂想，但走神也有積極和消極之分。閱讀中，如果腦海里總是想一些和閱讀不相關的內容，比如手里拿著英語專業(yè)書，腦袋里卻想著午餐吃什么這類問題，很明顯就是消極走神。

但如果把已知的或者經歷過的知識看作“腦膠”，利用“腦膠”把新知識粘上去，在新舊知識之間建立起聯(lián)系。比如，看到提高自信的文章，能夠把曾經學過的相關知識點或經歷結合起來，就是積極走神。

002 重讀。

重讀也叫退回式閱讀，指的是眼睛不自覺地回到之前讀的字詞上面。如果在閱讀中常常感到困倦，即使站著也無法提起精神那極有可能是陷入了重讀的模式。

正如走神一樣，重讀也分有效退回和無效退回。兩者的區(qū)別在于退回時，目的是否明確，比方說是為弄懂前后文的邏輯關系而特意返回，倒退目的明顯就是有效退回。如果只是因為注意力不集中，而不得不重讀之前的單詞或段落則是無效退回。

003 默讀。

心理上一字一字地讀或者在行動上移動嘴唇，這些都是默讀的表現(xiàn)。研究表明，當一個人的閱讀速度低于每分鐘200個單詞時就是在默讀。

盡管聽到自己說出或重復信息的發(fā)聲方式，對學習或背誦很有必要，但高效的閱讀者會盡量少默讀，因為默讀會在一定程度上降低閱讀速度。如何減少默讀頻率呢？可以嘗試以下辦法:

第一，只讀關鍵詞，這會很自然而然地降低你說話的次數(shù)。

第二，把食指放在嘴唇上，做“噓”的動作，以便有意識地提醒自己在閱讀過程中保持安靜。

第三，將舌頭頂在牙床上，保持舌頭不動 。

雖然我們無法全部避免這些不良的閱讀習慣，但有意識地減少它們出現(xiàn)的次數(shù)，是提高閱讀效率的關鍵。

②

『空白卡片法』

設想一下，在和他人談話時，一個蒼蠅在你附近繞圈飛行，你的目光會不會跟隨著蒼蠅而移動呢？

空白卡片閱讀法的運用原理就基于這樣的事實，即我們的眼睛會自然而然地跟著動作走。

如果把閱讀看作賽車，那么空白卡片的作用就相當于汽車的加速器，它會驅使我們的眼睛隨著指定的方向在書上移動。另外，作者指出，空白卡片最重要的功能還相當于賽車中的開路車。在使用這個方法時，有兩個原則需要遵循：

001 卡片要向下移動，而不是橫著移動。

002 不要停下來或者回到前面重讀。

具體怎么操作呢？首先，我們需要一個名片大小的白色空白卡片，然后用卡片覆蓋住已經閱讀的內容，留出將要閱讀的內容，也就是邊閱讀，邊根據(jù)自己的速度向下移動卡片。

為什么不將卡片放在正在讀的那一行下面的內容呢？因為擋住眼睛將要看的東西而留出已經看完的內容，這種無意識的倒退是被動而低效的，它會迫使我們不斷回到已經閱讀的內容上。

當然，如果已完全進入閱讀狀態(tài)，就可以選擇撤除卡片；但只要閱讀過程被打斷，就可以重新開啟空白卡片的加速功能。

 ③

『建立閱讀素材庫』

都說巧婦難為無米之炊，可現(xiàn)代人卻陷入了兩個極端：一方面，忙碌成為常態(tài)，很多人認為沒時間讀書；另一方面，閱讀門檻不斷降低，除了市面上琳瑯滿目的圖書以外，電子閱讀等多樣化的讀書方式給人們帶來了更多選擇。

面對浩瀚的書海，如何在時間和精力有限的前提下，通過閱讀給自己充電呢？答案就是建立自己的閱讀素材庫。

第一，閱讀前，先整理自己的閱讀素材。拿出一張紙，把已購買、已訂閱或者有意向關注的書籍記錄下來，以一個時間段為一周期，比如一個月。然后在限期內對它們進行補充和刪減，初步形成自己的周期閱讀庫。

第二，給每種材料打分，評估它們對自己的價值。弄明白保留它們的原因，如果實在找不出理由，那就把它請出閱讀庫。舉個例子，當發(fā)現(xiàn)訂閱的某個公眾號有幾十條未讀推送時，就可以毫不猶豫地取消訂閱了，這說明你根本沒時間看或者它們對你而言沒有價值。只有斷舍離，才能更好地節(jié)約時間和避免囤積帶來的焦慮。

總結一下，今天我們分享了有關閱讀的三個技巧，分別是避開三個錯誤坑，正確打開閱讀方式；空白卡片閱讀法，減少不必要的“回頭看”；建立閱讀素材庫，真正為自己而讀書。